Fichepratique

Contribuer à l’enseignement moral et civique (EMC)

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Mise à jour le 26 juin 2024 | Référence : 8625

L'essentiel par l'éditeur

L'enseignement moral et civique (EMC) vise à former des citoyens responsables et libres en transmettant les valeurs de la République. Il s'articule autour de trois finalités : respecter autrui, partager les valeurs républicaines et construire une culture civique. Le CPE joue un rôle clé en intégrant l'EMC dans la vie scolaire, en favorisant l'engagement et la réflexion critique des élèves. L'EMC est essentiel pour développer une citoyenneté participative et renforcer le vivre-ensemble.

  • Comment l'enseignement moral et civique contribue-t-il à la formation des citoyens ?
  • Quel est le rôle du CPE dans l'enseignement moral et civique ?
  • Quelles sont les finalités de l'enseignement moral et civique ?

Comme le précise la circulaire n° 2015-139 du 10 août 2015 concernant les missions du CPE : « En leur qualité de personnels du service public d’éducation, les conseillers principaux d’éducation concourent à la mission première de l’école qui est d’instruire et d’éduquer afin de conduire l’ensemble des élèves à la réussite scolaire et à l’insertion professionnelle et sociale et de leur faire partager les valeurs de la République. »

Selon les textes officiels, l’EMC doit « transmettre un socle de valeurs communes, développer le sens moral et l’esprit critique et permettre à l’élève d’apprendre à adopter un comportement réfléchi. Il prépare à l’exercice de la citoyenneté et sensibilise à la responsabilité individuelle et collective ».

L’ensemble de la communauté éducative doit se mobiliser pour l’enseignement de l’EMC et le faire vivre, dans une démarche de pédagogie active. Cela exige des compétences et des méthodes qui ne se limitent pas à l’acquisition de connaissances, dans la mesure où il touche à la formation de la personne. Le CPE, par ses missions, sa pratique et ses champs d’expertise, contribue à l’EMC et à cette démarche de pédagogie active de multiples façons.

1.

Qu’appelle-t-on « valeurs » et comment peut-on les transmettre ?

Développer le sens moral

Toute société a besoin, pour fixer ses règles de fonctionnement, de normes érigées à partir de principes considérés comme des incarnations du Bien absolu, les valeurs, qui s’imposent à la conscience comme un idéal. Or, dans une société démocratique comme la nôtre, coexistent un certain nombre de cultures porteuses de valeurs différentes, voire opposées, qui reposent sur un système de convictions à propos de ce qui est bien et mal. Chaque culture, paradoxalement, est persuadée que ses principes moraux sont universels. 

Tout l’enjeu est donc de transmettre des valeurs communes. Cette transmission passe par des actions éducatives permettant une appropriation collective et active par les élèves eux-mêmes. Il s’agit donc là de ne pas enseigner des savoirs con...

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