Fichepratique

Du Projet Éducatif de Territoire (PEDT) au projet pédagogique

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Référence : 3274

L'essentiel par l'éditeur

Le Projet Éducatif de Territoire (PEDT) est un outil stratégique de coopération partenariale, visant à harmoniser les activités scolaires et périscolaires. Il définit des intentions éducatives politiques et intègre les écoles, contrairement aux Projets Éducatifs Locaux. Le PEDT sert de référence pour les ACM, facilitant la mobilisation des équipes et l'intégration des actions éducatives dans le parcours des publics. Il est essentiel de s'approprier le PEDT pour une mise en œuvre efficace du projet pédagogique.

  • Qu'est-ce que le Projet Éducatif de Territoire (PEDT) et comment fonctionne-t-il ?
  • Comment le PEDT influence-t-il la mise en œuvre des projets pédagogiques dans les ACM ?
  • Quels sont les avantages du PEDT pour la coopération entre les acteurs éducatifs ?

Depuis 2013, il est possible pour les collectivités d’inscrire leurs actions éducatives dans le cadre d’un Projet Éducatif de Territoire. Cette fiche a pour vocation d'aborder le PEDT sous l'angle des ACM et de leurs équipes.

Intégrant potentiellement les écoles et les associations, le PEDT est un outil pour les collectivités territoriales et les familles pour permettre une réussite éducative globale et multi-partenariale.

Si votre mission comprend le développement d’un projet pédagogique, cela doit toujours se faire dans le cadre d’un projet éducatif. Nous verrons ici ce qu’est un PEDT et ce que cela entraîne pour votre pratique au sein de votre ACM.

1.

Un projet, qu’est-ce que c’est ?

Avant de développer les différents champs concernés par le PEDT et son déploiement au sein de votre ACM, revenons rapidement sur la notion de projet.

Qu’est-ce qu’un projet ?

Un projet est une ambition, un cap, une visée. Le projet est un outil qui permet de focaliser nos actions vers une réalisation souhaitée. Il est à noter qu’un projet n’est pas un but en soi, il correspond à une manière de mettre en forme des objectifs et des moyens associés pour atteindre une réalisation via des actions, des aménagements, une organisation.

Un projet va appeler à une temporalité et à des échéances prévues pour sa réalisation. Aussi, s’il est structurant, il ne doit pas devenir enfermant : encore une fois, le projet n’est pas le but mais une proposition de chemin qui reste négociable au c...

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