Fichepratique

Identifier les signes de mal-être chez l’enfant au sein de l’accueil de loisirs

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Mise à jour le 27 mars 2025 | Référence : 3369

L'essentiel par l'éditeur

Identifier les signes de mal-être chez l'enfant en accueil de loisirs est crucial pour les professionnels. Les comportements tels que le retrait, l'agressivité ou le manque de communication peuvent indiquer un mal-être. L'observation active et passive est essentielle pour détecter ces signes. L'équipe doit instaurer un climat de confiance et, si nécessaire, faire appel à des spécialistes. La coéducation avec les parents est primordiale pour un accompagnement efficace.

  • Quels sont les signes de mal-être chez un enfant en accueil de loisirs ?
  • Comment les professionnels peuvent-ils identifier le mal-être chez un enfant ?
  • Quelle est l'importance de la coéducation dans l'accompagnement des enfants en mal-être ?

Favoriser le jeu, la convivialité, l’expression de chacun constitue le cœur des accueils de loisirs lors des temps libres de l’enfant. Dans ce contexte cependant, certains enfants peuvent montrer des signes de mal-être, que celui-ci soit dû à la situation de l’enfant au sein même de l’accueil de loisirs, ou qu’il soit pathologique, et donc indépendant du lieu.

Quels sont les signes qui doivent alerter les équipes ? Sur quels points être vigilant ? On propose ici quelques pistes de réflexion pour accompagner l’enfant.

1.

Les signes de mal-être chez l’enfant en accueil de loisirs

Deux grands types d’attitudes doivent alerter l’adulte sur un mal-être potentiel de l’enfant : une mise en retrait du groupe ou, au contraire, un comportement déviant qui attire l’attention de l’adulte. Selon le caractère et l’âge de l’enfant, le mal-être peut se manifester de différentes façons :

  • l’enfant ne mange pas bien : sans considérer uniquement ce que mange véritablement l’enfant, il faut aussi être attentif à son comportement à table (il ne participe plus aux discussions, il a l’air fatigué, etc.) ;
  • l’enfant ne parle pas : dans certains cas, l’enfant est mal à l’aise seulement avec l’adulte, mais il se peut qu’il ne communique pas non plus avec les autres enfants. On distingue ici la différence entre une timidité ou un manque de confiance dans la relation avec l’ad...
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