Fichepratique

La responsabilité pédagogique du chef d’établissement

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Mise à jour le 10 mars 2025 | Référence : 6608

L'essentiel par l'éditeur

Le chef d’établissement joue un rôle central dans la gestion pédagogique, en élaborant le projet d’établissement, en négociant la dotation horaire globale, et en constituant des équipes pédagogiques équilibrées. Il supervise l’organisation des enseignements, l’évaluation des élèves, et le climat scolaire, tout en maintenant des relations stratégiques avec les collectivités territoriales. Sa responsabilité s’étend à l’orientation des élèves et à la gestion des conseils de classe.

  • Quel est le rôle du chef d’établissement dans la gestion pédagogique ?
  • Comment le chef d’établissement influence-t-il l’organisation des enseignements ?
  • Quelles sont les responsabilités du chef d’établissement en matière d’orientation des élèves ?

La responsabilité pédagogique des chefs d’établissement ne cesse de se renforcer. En France comme ailleurs, on attend de lui qu’il assure un pilotage pédagogique assurant des enseignements performants. Il est le garant de la conformité des enseignements aux exigences des programmes : tant du point de vue du respect des horaires que de celui des contenus enseignés.

Cette responsabilité s’exerce sous de multiples formes : au niveau de l’établissement au travers notamment du projet d’établissement, de l’organisation des enseignements, de l’attribution des services ; mais également au niveau de la classe, par exemple en conseil de classe ou par le contrôle de l’évaluation des élèves.

Cette responsabilité s’exerce aussi de façon plus diffuse au travers des relations individuelles avec les professeurs, les élèves et les parents, ainsi que dans le champ de l’action éducative. Elle trouve à s’incarner spécifiquement à des moments charnières : ventilation de la dotation horaire globale (DGH), répartition des services des professeurs par discipline, constitution des emplois du temps…

1.

La responsabilité pédagogique au niveau de l’établissement

Le chef d’établissement organise les enseignements. Dans ce cadre :

  • Il bâtit le projet d’établissement, en concertation avec toutes les parties, notamment dans le cadre du conseil pédagogique (cf. Animer le conseil pédagogique) puis le propose au CA qui l’arrête. Il en est largement l’initiateur eten assure le pilotage, selon quatre étapes :
    • analyse de la situation ;
    • définition des axes ;
    • définition du programme ;
    • évaluation.
  • Il négocie la dotation horaire globale (DHG) avec l’autorité académique, puis en propose une répartition au conseil d’administration (CA) (cf. Des prévisions d’effectifs au TRM). Au-delà des horaires plancher, l’enveloppe offre une marge au sein de laquelle il opère des choix.
  • Il organise la répartition de service des enseignants au sein de chaque discipline....
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