Fichepratique

Les CPE et la question de l’autorité

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Mise à jour le 8 déc. 2023 | Référence : 14239

L'essentiel par l'éditeur

L'autorité à l'école est un sujet complexe et débattu, essentiel pour maintenir un environnement éducatif sain. Elle doit être exercée de manière réfléchie et équilibrée pour éviter l'autoritarisme. Les CPE jouent un rôle clé en conseillant enseignants, élèves et parents sur l'exercice approprié de l'autorité. Différentes conceptions pédagogiques, allant des approches classiques aux modernes, influencent la manière dont l'autorité est perçue et appliquée. Une collaboration entre tous les acteurs éducatifs est cruciale pour un climat scolaire positif.

  • Comment les CPE exercent-ils leur autorité dans les établissements scolaires ?
  • Quelles sont les différentes conceptions de l'autorité en pédagogie ?
  • Comment éviter l'autoritarisme dans l'exercice de l'autorité éducative ?

La question de l’autorité est au cœur de la vie quotidienne des établissements, omniprésente dans la pratique des métiers de l’éducation.

Elle traverse d’ailleurs la société, comme on peut le voir régulièrement au travers de la « demande d’autorité » supposée de nos concitoyens ou encore de la « crise de l’autorité » que nous traverserions et dont seraient victimes l’école et ses personnels.

Or, la notion ne fait pas consensus, il en existe différentes conceptions, et l’exercice de l’autorité donne lieu à de nombreux débats.

Parce que la question de l’autorité traverse quotidiennement l’exercice professionnel des CPE, cette fiche vous propose de prendre un peu de recul et de faire le point sur ce que peut être le « bon » exercice de l’autorité.

1.

L’autorité à l’école

La notion d’autorité ne fait pas consensus.

Le Larousse en donne la définition suivante : « pouvoir de décider ou de commander, d’imposer ses volontés à autrui ; ensemble de qualités par lesquelles quelqu’un impose à autrui sa personnalité, ascendant grâce auquel quelqu’un se fait respecter, obéir, écouter ; crédit, influence, pouvoir dont jouit quelqu’un dans le domaine de la connaissance ou d’une activité quelconque, du fait de sa valeur, de son expérience, de sa position dans la société ; caractère de quelque chose dont la valeur, le sérieux, communément reconnus, lui permettent de servir de référence ».

L’autorité à l’école est un sujet qui suscite des débats passionnés. De façon récurrente, on évoque la « crise de l’autorité » dont toute la société serait vict...

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